"El lugar de la cultura en la programación televisiva", de Salvador Gómez Valdés

Riguroso análisis acerca de las posibilidades culturales y educativas de un medio de comunicación de masas como es la televisión. Habla un auténtico experto en la materia, Salvador Gómez Valdés, responsable muchos años del emblemático programa de TVE “La aventura del saber”. De hecho gran parte de las páginas de este libro las dedica a presentar el caso de éxito de este programa, pero con el acierto de contextualizar previamente, y sin ninguna intención de alardear o presentarse como “el chico más listo de la clase”.

Gómez Valdés nos sitúa en primer lugar en la posición habitual de un espectador televisivo, que no es la de un investigador en un laboratorio o un estudioso en una biblioteca. Lo corriente es ver la televisión en un lugar común de un hogar, con trasiego de otras personas, y a veces esta actividad se simultanea con otras. O sea, hay ruido y distracción, algo que cualquier creador de contenidos o programador debe tener muy en cuenta. También entra en consideración de lo que se espera de una emisión televisiva: entretenimiento, información, divulgación, cultura... Menciona las reglas de oro, plata y bronce para atrapar a la audiencia. Y sí, se reconoce que cualquier programa que venga acompañado de la etiqueta “educativo” corre el riesgo de generar una reacción instintiva de rechazo.

Y dicho esto... Se constata que la televisión desde sus orígenes ha ofrecido posibilidades de cultivarse, con obras de teatro en “Estudio 1”, ciclos de buenos directores de cine, etc, junto a programas más de “desengrase” como serían los magazines y los programas del corazón. Y al mismo tiempo, los tiempos cambian, de servicio público se pasa a las televisiones privadas, o internet multiplica las posibilidades. Citando a Umberto Eco, el autor recuerda el paso del la “paleotelevisión” a la “neotelevisión”, y por supuesto, con la llegada de internet puede cuestionarse la necesidad de una parrilla y preguntarse por el futuro de la televisión lineal.

Que “La aventura del saber” venga emitiéndose sin interrupción desde 1992 solo cabe considerarlo de gran logro, y Gómez Valdés hace un análisis de las diversas etapas y contenidos abordados en cada período, donde cabe casi todo, y la clave es hacer que el aprendizaje de ciencia, literatura o lo que se tercie adquiera un carácter de “aventura”, de hecho, se dice, el nombre del programa ya es todo un acierto, pues concede al deseo de conocimiento un rasgo lúdico que supone un indudable aliciente.

Sobre el futuro de los programas culturales en televisión, el autor reconoce las ventajas de YouTube, que permiten a quien se atreva a crear sus propios canales y divulgar sus conocimientos del modo que estime oportuno, tal vez de un modo artesanal, pero que puede ser muy eficaz por su capacidad de comunicar y su sabiduría.

Solo cabe aplaudir el apéndice, una mención a un puñado de filósofos que nos recuerda que la aventura del saber es también la aventura del pensar.